بذل الجهد جنّيّة
.مرّ شهران منذ أن التحقت بالمدرسة الإعداديّة
.لديّ صديقات الآن أيضًا
.أجل
.صديقتان
آمُل أن أكون قادرة على مواصلة .هذا وتجاوز خجلي
!أنا مغادرة
.مرحبًا يا جارتي
.صباح الخير
أصبحت الأجواء ساخنة، صحيح؟
.بالفعل
كيف حال ابنك؟
.نعم، إنّه على خير ما يرام
.يبدو أنّ الطريق ما زالت طويلة أمامي
عليّ أن أكون قادرة على إلقاء .التّحيّة على الآخرين على الأقلّ
.عليّ أن أتشجّع
.صباح الخير
!أجل
!صـ-صبا... الخير
.أنا مغادرة
.لا بأس. لا بأس
مجرّد فتحي للباب يعني .أنّني أبلي حسنًا اليوم
كيف حال ابنتك؟
.إنّها تلك السّيّدة
حسنًا. إنّها تخرج للّعب .مع صديقاتها كلّ يوم
.هذا لطيف
.لا-لا أستطيع تجاوزهما
.سيأتين للّعب في منزلي اليوم
ماذا أفعل؟
.فهمت
أتساءل إن كانتا ستفسحان لي .الطّريق إن رفعتُ صوت خطواتي
.حصلتُ على بعض الحلوى في ذلك اليوم
فعلاً؟
هلّي ببعضها؟
.أكيد. إنّها حلوة
...ماذا؟ إنّها ابنة هيتوري-سان
.مرحبًا بك
.صـ-صبا... الخير
.لقد فشلت
.عليّ الإسراع
...لكن أمامي
.يوجد ممرّ الرّاجلين الملعون
خاصّ بالمشاة والدّرّاجات الهوائيّة
،إلى أن تتغيّر الإشارة للّون الأخضر ...فسنكون وحدنا، وأنا أصاب بالذّعر
هل نسيتِ شيئًا ما؟
!شكرًا على اهتمامك
خاصّ بالمشاة والدّرّاجات الهوائيّة
!الإشارة خضراء
!لكن لا يمكنني
.لن يغيّر ذهابي الآن حقيقة أنّها ستتحدّث إليّ
.عليّ أن أتسلّل بين الآخرين
...صباح الخير
.صباح الخير
.نعم، صباح الخير
!الآن
.مع السّلامة
!نجحت! مرّ ذلك على خير
ما الّذي مرّ على خير؟
تلميذتك نسأكو
.أنا أعرف هذه الفتاة
.إنّها تجلس قربي في الفصل
،لديها شعر أشقر
،وعينان زرقاوان
.وهي أجنبيّة
...وإن أسعفتني الذّاكرة
سوتوكا راكيتا
!فاسمها سوتوكا راكيتا-سان
!إنّها تتلألأ
.كنتُ أبحث عنك لوقت طويل
،إنّك ماهرة في أخفاء نفسك في العادة
.لكنّك تتحرّكين برشاقة أحيانًا
.لا يمكنك خداع عينيّ
...نعم، أنت
أنا...؟
!نينجا
!أنت نينجا
.لا
.آ-آسفة
.آسفة
أتساءل إن كان ذلك تصرّفًا فظًّا منّي .بعد أن تكبّدت عناء الحديث معي
.لكنّني لستُ نينجا
!ناكو-تشان، أرو-تشان
!مهلاً، أنا آسفة
.لم تكونا هما
!لكنّني أبلي حسنًا اليوم
.تحدّثت للكثير من النّاس
...ناكو-تشان
!ناكو-تشان
!لا
!عليّ أن أتأكّد منهما أوّلاً
.سأمرّ من أمامهما وأستدير
.بوتشي
...ناكو-تشان
.من الجيّد أنّها أنت
مهلاً، ما الّذي تفعلانه في هذا الوقت الباكر؟
.لا أدري
!لحظة. لماذا أنت سعيدة؟
إلقاء التّحيّة؟
.نعم
.تمكّنت بالفعل مع إلقاء التّحيّة على جيراننا
.وليس ذلك فحسب
بل وتحدّثت اليوم أيضًا مع الفتاة ...الّتي تجلس قربي
.لستِ نينجا
نينجا؟
ماذا؟
نتحدّث عنك وعن كونك فتاة مؤسِفة، صحيح؟
!لا تناديني بالمؤسِفة
...عفوًا
!مهلاً، متى حدث هذا؟
ألم تكوني تبتسمي قبل قليل؟
...ناكو-تشان، أرو-تشان
.هنالك أمر أحتاج لنصيحتكما بشأنه
أيّ نوع من النّاس تكون سوتوكا-تشان؟
.نعم
،إنّها تجلس قربك
لذلك فقد سبق وتحدّثتما على الأقلّ، صحيح؟
.لا
.فهمت
،بالحديث عن سوتوكا-تشان
سمعتُ أنّها جذبت الكثير من الانتباه لها خارج فصلنا أيضًا
بسبب شعرها الأشقر وعينيها الزّرقاوان ...وأسلوبها الرّائع، لكن
لكن ماذا؟
،حسنًا، بسبب اختلافها عن غيرها كثيرًا
.فلم تتقرّب من أيّ شيء بعد
وقد سمعتُ أيضًا أنّه بسبب كونها ،قد هاجرت لليابان وحدها
فهي لا تملك أيّ أصدقاء .من المدرسة الابتدائيّة أيضًا
وحدها؟
.تعرفين الكثير
!أنا نائب رئيس الفصل
حسنًا، ما الّذي قالته لك؟
.نينجا
نينجا"؟"
مستحيل، سوتوكا-تشان؟
.صحيح
.يبدو أنّها قد فقدت تألّقها بالكامل
رغم أنّها جميلة جدًّا ولديها أسلوب رائع؟
.نعم
.لا تبدو في حالة جيّدة
.إنّها غلطتي
نينجا
لستِ نينجا، صحيح؟
هل ذلك صحيح؟
.نعم، نعم
لـ-لماذا أنت مركّزة كثيرًا على النّينجا؟
،أتيت لليابان من أجل النّينجا
.وظننتُ أنّني التقيت واحدة أخيرًا
متجر المدرسة
لماذا لا نتناول غداءنا على السّطح ولو لمرّة؟
.الرّياح قويّة هناك
.سأكون بخير
لأنّك لا تستطيعين أن تكوني مؤسِفة في الفصل؟
.ذلك ليس السّبب
أعتقد أنّ الوقت قد حان لتتوقّفي عن التّظاهر بأنّك تلميذة ممتازة، صحيح؟
.ذلك ليس من شأنك
.أرأيت؟ الرّياح شديدة بالفعل
—هذا النّسيم يبدو
!ناكو-تشان، أرو-تشان
!أستمتع كثيرًا دائمًا عندما أكون برفقتكما
لماذا تقولين هذا فجأة؟
،عندما التحقتُ بهذه المدرسة
،لم يكن لديّ صديقات
.وكنتُ وحيدة وخائفة
،لكن بعد أن أصبحت صديقة لكما
.بدأت أجد المجيء إلى المدرسة ممتعًا جدًّا
.من الجيّد سماع هذا
ما زلت أرغب في التّقيّؤ عندما أفكّر بشأن ...مصادقة جميع من في الفصل، لكن
.انسي ذلك الآن
أعتقد أنّ سوتوكا-سان وحيدة أيضًا
بعد مجيئها إلى اليابان وحدها .وبدون أيّ أصدقاء
.كنتُ أبحث عنك لوقت طويل
...أنا
كنتُ أتساءل إن كان ما يمكنني .فعله من أجلها
.بوتشي
أعرف أنّ من المستحيل لي أن أبدأ ...الحديث مع الآخرين، لكن
.إنّ ذلك يصعّب الأمور
.لكن من يهتمّ لذلك
.أعتقد أنّ هذه المشاعر أكثر أهمّيّة
.نعم
.اذهبي وجرّبي الأمر كما تفعلين دائمًا
!نعم
لكن كيف ستساعدها دون أن تحدّثها؟
...حسنًا
.لديّ فكرة نوعًا ما
الأوريغامي؟
ما الّذي تفعلينه به؟
.حسنًا، لا أعرف إن كان هذا سينجح
!أنت بارعة
الأوريغامي أمر ممتع يمكنك القيام به ...دون أصدقاء، لذلك
!جيّد
...والآن
.ليس هنا
.ها هي ذي
.عليك الإسراع قبل أن ينتهي وقت الاستراحة
.نعم
!خذي
!غبيّة! لماذا ضربتها؟
!كان يفترض أن ترميها أمامها؟
...هـ-هذه
!شوريكن؟
!رائعة، إنّها مصنوعة من الورق
!هذا مذهل
.إنّها سعيدة جدًّا
هل أنتنّ من صنعها؟
.نعم
اشترت هذه الفتاة بعض أوراق .الأوريغامي من متجر المدرسة
...أنت
قالت أنّك ستتعلّمين كيف تصنعين .مثلها إن فتحتها
...أفتحها
!هكذا إذًا
!أصبحت الورقتان شوريكن واحدة
،أنا لستُ نينجا
لكن هلاّ أصبحتِ صديقتي؟
...صديقة
.هذه هي
.فكّرت في الكثير بعد ذلك اليوم
كنتُ مخطئة بالحديث معك بتلك .الطّريقة على الشّارع
لهذا السّبب هربتِ، صحيح؟
.أنا متفاجئة من إدراكك لذلك
.هذا صحيح
إنّها تعاني بعض المشاكل .بخصوص الحديث للآخرين
!هذا لأنّ النّينجا يعملون بسرّيّة
ما كانت نينجا حقيقيّة لتعترف أبدًا أنّها كذلك بسهولة، صحيح؟
!ما زالت تعتقد أنّني نينجا؟
...اسمعي
.فهمت
.يُفترض بالأمر أن يكون سرًّا
.لكنّني واثقة بعد رؤيتي لهذا
...أنتِ بالفعل
نينجا، أليس كذلك؟
هذه هي طريقتك في إخباري بذلك بشكل سرّيّ، صحيح؟
.كـ-كلاّ
.كلاّ
.فهمت. فهمت
.لا يمكنك الاعتراف بذلك
.لا تقلقي. لن أخبر أحدًا
.أنا جدّ سعيدة
!وجدت واحدة أخيرًا
...كـ-كلاّ، أنا
...صديقة
صديقة؟
.صحيح
صديقة لي؟
.نعم، نعم
.لا أستطيع
!سأكون تلميذتك بدل أن أكون صديقتك
تلميذة؟
!نعم
!علّميني رجاءً يا معلّمتي
.مهلاً، ستموت بوتشي
.البُلهاء مخيفون
...وهكذا
.حصلتُ على تلميذة
ناكو-تشان، ما العمل؟
.لا تنظري إليّ بتلك الطّريقة
.حسنًا، انتهى يومنا
!معلّمتي
!لنتدرّب يا معلّمتي
!فقدت وعيها! فقدت وعيها
ماذا يفترض بي أن أفعل؟
.بشكل أساسيّ، لم تصبحا صديقتين بعد
.لكن يبدو أنّها أمست معلّقة بك
في الوقت الحاليّ، أنا أدرس فنون ...النّينجا بصفتي معلّمتها، لكن
ألا تمانعين كونك معلّمتها؟
إذًا لماذا لا تنهين تدريبك لها إمّا بالتّخلّي ،عنها كتلميذة أو بمنحها شهادة إتقان
وثمّ يمكنكما أن تصبحا صديقتين؟
.معك حقّ
...هذا خيار جيّد. لذلك
!تخلّي عنها
!شهادة إتقان
!فعلاً؟
مقدّمة للنّينجا
،أريدها أن تتقن الفنون بسرعة .لنتمكّن من أن نصبح صديقتين
.أنت متفانية كثيرًا
!معلّمتي
!وجدتُك
!أنت بارعة في الاختباء بالفعل يا معلّمتي
.مهلاً
!ماذا تفعلين يا ناكو؟
!انطلقي يا سوتوكا-تشان
!اهزمي ناكو-تشان
إلى جانب من تقفين؟
.سوتوكا، تعالي معي
لماذا؟
اسمعي. هنالك حاجة ملحّة لوجود .مسافة معيّنة بين المعلّم والتّلميذ
مسافة؟
.إنّهما تتوافقان معًا جيّدًا
.إنّما تتحدّثان فحسب
.لا يجب على التّلميذة أن تعانق معلّمتها فجأة
.إنّها معلّمتك
.مُدرّستُك
لا يعني الحديث أنّ شخصين ما على وفاق؟
...ليس بالضّرورة
.معلّمتي
.معك حقّ
.شكرًا لك
.أنت لطيفة يا ناكو
هل يعني ذلك أنّني لست على وفاق معك أو مع ناكو-تشان؟
أهكذا تنظرين للأمر؟
!ناكو-تشان
!ما الخطب؟
!ماذا حدث؟
.معلّمتي
ماذا؟
.أخبرتني ناكو
.كنتُ أفتقر للتّدريب
.أنا آسفة
.لا-لا بأس
...عفوًا
فكرتي عن سوتوكا-تشان ...كحسناء متلألئة قد
.تماسكي
.حسنًا
.ا-اسمعي، سنبدأ تدريبك الآن
!أجل
.هكذا
!هكذا
.ممتاز
!أتقنتِ فنون النّينجا
!بهذه السّرعة؟
.علّميني المزيد يا معلّمتي
.لكنّك أتقنت الفنون
!لا بدّ من وجود المزيد
...حسنًا
...لحظة
.هذا يكفي
...أرو-تشان
.سأتولّى الأمر
من واجب نائبة رئيس الفصل .التّدخّل عند وجود المشكلات
ما-ماذا هنالك؟
.سأعلّمك ما أعرفه
...وهو
...القيام بهذا
!شعاع النّينجا
.لا أعتقد أنّ ذلك صحيح
.كان ذلك مؤسفًا
اكتشفتْ طبيعتك المؤسفة !في غضون لحظات يا أرو
!من تصفين بالمؤسِفة؟
مؤسِفة؟
!ليس عليك القيام بذلك يا سوتوكا-تشان
!انسي ما فعلناه للتّوّ
!أجل
!شعاع النّسيان
!أنت مؤسِفة للغاية يا أرو
!توقّفي
!شعاع
!لـ-لست مؤسِفة
—كلاّ، كان ذلك مجرّد
!هـ-هنالك المزيد
!فعلاً؟
.نعم
.التّدريب على الهروب
.هكذا
!هكذا؟
.لن أخسر
.الرّكض هكذا خطير
.اهربي الآن
مذهل! هكذا؟
.ممتاز
!سأنال منك
!هذا ما حذّرتكنّ منه
.هذا مؤلم
هل تأذّت أيّ واحدة منكما؟
.أنا بخير
...لكنّ معلّمتي
!معلّمتي
!تأذّت ساقك
.كلاّ، أنا بخير
!سأحملك إلى مكتب الممرّضة
!لا تحمليها هكذا
!فقدت وعيها! فقدت وعيها
أ-أنا ثقيلة، لذلك يمكنك إنزالي .يا سوتوكا-سان
.لا بأس
.أنت خفيفة
.إضافة لذلك، أنا تلميذتك وأنت معلّمتي
...لكن
.أنت فتاة يا معلّمتي
.سيكون من المحزن إن ترك جرحك ندبة
.أنا بخير
.لديّ ندبة مختلفة على ساقي الأخرى سلفًا
!ماذا؟
ندبة جرّاء تدريب ما، صحيح؟
لماذا تحبّين النّينجا كثيرًا هكذا؟
.عليّ أن أصبح نينجا مهما كلّف الأمر
...إضافة لذلك
ماذا؟
ألا تعتقدين أنّهم رائعون؟
إنّهم قادرون على التّسلّل
دون أن يلاحظهم أحد أو جلب الأنظار .لهم وهو مفيدون للآخرين
دون جلب الأنظار لهم؟
.نعم
مكتب الممرّضة
.يبدو أنّ الممرّضة ليست هنا
.سأذهب للبحث عنها في مكتب المدرّسين
—لحظة، لا بأ
بوتشي، هل أنت بخير؟
أين سوتوكا؟
.نعم. ذهبت لمكتب المدرّسين
.أعتقد أنّ عليك اختيار التّخلّي عن تدريبها
.ليس عليك إجبار نفسك على مسايرتها
.ماذا؟ إجبار نفسي؟ أنا لا أفعل ذلك
.كنّا نتظاهر أنا وكايا-تشان أنّنا نتدرّب دائمًا
وهكذا حصلتُ على النّدبة .في ساقي اليمنى أيضًا
ندبة جرّاء التّدريب؟
.نعم
،إضافة إلى أنّ سوتوكا-سان تحبّ النّينجا كثيرًا
لذلك عندما وجدتني
،واعتقدت أنّها وجدتني أخيرًا
.استمتعتْ كثيرًا بالتّدريب
مقدّمة للنّينجا مستوى المبتدئين
،ما زالت لا أعرف ماذا يمكنني أن أفعل لها
...لكن
.أريد أن أحاول القيام بما أستطيع للمساعدة
.فهمت
ما الضّير من ذلك إذًا؟
!نعم
.حسنًا
...في هذه الحالة
حان وقت إطلاق نائبة رئيس ...الفصل لكامل قوّتها
!شعاع بذل الجهد
أنت الوحيدة الّتي تركّزين .على هذا الأمر يا هذه
!لديّ اسم
.شكرًا جزيلاً
.أنا سعيدة لأنّني وجدت الممرّضة
حسنًا، لنتدرّب في طريقنا لباب .المدرسة ونذهب للمنزل
!حسنًا
.سنتدرّب على المشي دون إحداث أيّ صوت
!أجل
...والآن
...هكذا
هكذا؟
.ممتاز
ما هذا؟
.سوتوكا-سان
ماذا؟
.سأبذل جهدي
...لذلك بعد أن أمرّر لك كلّ ما أعرف
ماذا؟
هلاّ أصبحت صديقتي؟
...يا معلّمتي
!أجل! بالطّبع
!سأبذل جهدي
ماذا؟
!أخبرتك أن تتوقّفي عن ذلك
الحلقة القادمة
طوال الوقت هذا يحدث
."في الحلقة القادمة: "يحدث هذا طوال الوقت